医学院2017年招生信息出炉!
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admin
2019-10-15 15:45

  学院办学历史悠久,办学源头可追溯至1933年恩泽医局创办的本科医学班。至今,已为浙江省乃至全国培养了近18000余名合格的大中专医学生,他们中多数已成为医疗卫生单位的业务骨干和卫生行政管理者。医学院下设基础医学部、临床学院(临床系)、护理系、医学检验系四个教学机构。设有临床医学、护理学(护理、助产方向)、医学检验技术和康复治疗学等4个本科专业。现有在校生1730人。

  学院拥有一支实力比较雄厚的师资队伍,医学院本部现有在编教师84人,主要从事基础医学教学。两个临床学院分别有一支覆盖各临床科室的教学队伍,主要从事临床医学教学。现有教授6人、副教授22人,博士14人,硕士24人。医学实验中心被评为浙江省级实验教学示范中心,该中心下设实验教学网络管理中心、医学细胞生物学研究所和形态学实验平台、机能学实验平台、分析测试实验平台、临床技能实践平台及护理技能实践平台,学院还建有台州市科普教育基地《人体科学馆》;实验室总建筑面积14538M2,生均10.59M2,800元以上的实验设备价值1800多万元,生均实验设备价值11228元。学院拥有一家直属型附属医院,六家非直属型附属医院,同时还在全省各地拥有教学、实习医院十余家,均为三级综合性医院。

  学院重视校园文化建设,现有各类社团16个,其中五星级社团“秋枫红艳”戏剧社多次受到央视报道,学院还建有红十字会、青年志愿者协会、小蚂蚁爱心基金会、义工慈善服务队等4个公益组织,通过众多活动培养学生的爱心、公益心和职业修养,鼓励学生全情投入医学事业。广大同学积极参加社团和公益组织,用实际行动诠释医学生服务社会的奉献精神,2016年被各级媒体报道达76次。学院积极开展体育运动,形成了良好的体育运动氛围,2015年、2016年连续蝉联团体总分第一的好成绩,体现了医学院学子拼搏向上的精神风貌。

  培养目标:培养适应我国现代医药卫生事业发展需要的,符合国家临床医学教育标准,具有良好职业素质、创新意识和终身学习能力,具备较为扎实的基础医学、临床医学、预防医学理论知识及临床基本技能和临床实践能力,符合执业医师要求的应用型临床医学专门人才。

  核心课程:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、预防医学。

  设有护理和助产两个培养方向,采取入学两年后分方向的“平台+模块”培养方式。二年后学生自主选择分流到护理学(护理方向)、护理学(助产方向)专业。

  培养目标:培养具有良好护理职业素质、具有一定的创新思维和评判性思维能力及具有初步的护理教育、管理和科研的能力和终身学习能力,具备较为扎实的医学基础及临床护理理论知识和技能,面向医疗卫生单位的应用型护理专门人才。

  核心课程:正常人体形态学、病理生理学、病原生物与免疫学、药理学、基础护理学、 健康评估、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、急救护理学、精神科护理学、护理伦理学、社区护理学。

  培养目标:培养具有良好护理职业素质、具有一定的创新思维和评判性思维能力及具有初步的护理教育、管理和科研的能力和终身学习能力,具备较为扎实的医学基础及妇产科及儿科护理理论知识和技能,面向医疗卫生单位的应用型护理学助产方向的专门人才。

  核心课程:正常人体形态学、病理生理学、病原生物与免疫学、基础护理学、健康评估、内 科护理学、外科护理学、儿科护理学、急救护理学、精神科护理学、护理伦理学、社区护理学、妇科护理学、高级助产学。

  就业去向:各级医疗卫生机构和妇女、儿童专门医疗机构从事助产、护理、母婴保健等护理岗位的工作。

  培养目标:培养适应我国医药卫生事业发展需要,具有扎实的基础医学、临床医学、医学检验的基本知识、基本理论和基本技能,掌握现代仪器设备及先进医学检验技术,具备现代医学检验能力、终身学习能力、批判性思维能力和良好职业素养,面向医疗卫生、预防保健、生物制品等机构从事医学检验和实验室工作的应用型检验专门技术人才。

  核心课程:生理学、病理学、生物化学、诊断学、临床检验基础、微生物学检验、寄生虫学检验、免疫学检验、血液学检验、生物化学检验、分子生物学检验。

  就业去向:各级医疗机构、临床检验公司、疾病控制中心、血站、健康管理中心、独立医学实验室、检验检疫等机构从事检验师岗位的工作,以及科研单位、生物制品和试剂公司及医疗仪器公司等机构从事科研、产品开发、售后服务等岗位的工作。

  培养目标:培养适应我国医药卫生事业发展需要,具有扎实的基础医学、临床医学、中医学、康复医学理论和较强的康复治疗技术,能够在各级医疗、康复、疗养等机构从事康复评价和康复治疗工作,以及在康复医学工程等机构从事研发工作的应用型康复专门技术人才。

  核心课程:中医学基础、人体解剖学、针灸学、推拿学、神经病学、运动医学、康复评定学、康复疗法学、临床康复学、康复工程学。

  就业去向:各级医疗、康复、疗养等机构从事康复治疗师岗位工作,以及康复医学工程研究机构、公司从事研发生产岗位的工作。

  根据教育部财务司、财政部教科司、全国学生资助管理中心《高等学校学生资助政策规定》。我校已经建立健全了以“奖、贷、助、补、减”为主要内容的学生奖励、资助工作体系,对优秀学生及家庭困难学生进行奖励和资助帮助学生顺利完成学业。

  为规范学生校内申诉制度,保障学生的合法权益,促进学校依法行使职权,公正、客观地处理学生的申诉,根据国家教育部《普通高等学校学生管理规定》及有关法律、法规,结合本校实际,制定有《台州学院学生申诉处理暂行规定》,学生可依据本规定对学校涉及本人权益的处理决定有异议的,在规定时间内向学校学生申诉处理委员会办公室提出书面申诉,以维护自身正当、合法权益。